Laboratuvarımız yüksek lisans öğrencilerinden Nisan, “The Effect of Age, Cognitive Factors and Psychological Distancing on Accurate First Impressions in Preschool Children” başlıklı tezini başarıyla savunarak uzmanlığını tamamladı.
CLS 2026
Doktora öğrencimiz Nihal Yıldız Gökçe, Londra’da düzenlenen Child Language Symposium 2026’da “Maternal Epistemic Language as a Type of Scaffolding for Preschoolers’ False Belief Understanding” başlıklı çalışmasını sundu!
Yaz Stajı’ 26
Haziran ayının son yaz staj toplantısını güzel bir kahvaltı ve sıcacık çay eşliğinde gerçekleştirdik! Haziran ayı stajyerlerimizi emekleri için tebrik ediyoruz.
Yeni Yayın !
Lab koordinatörümüz Doç. Dr. Hande Ilgaz’ın ortak yazarları arasında yer aldığı “Out of the Shadows: Permissive and Overprotective Parenting in Relation to Theory of Mind Sequencing” başlıklı makale Journal of Cognition and Development dergisinde yayımlandı!
JPS 2026
Doktora öğrencimiz Nihal Yıldız Gökçe, “Mother’s Use of Epistemic Sources and Abstraction in Informational Book Discourse Differs by Child Age and Gender” başlıklı çalışmamızı 2026 yılında Ottawa’da düzenlenen Jean Piaget Society Konferansı’nda sundu!
TEDU IV. Psikoloji Günleri
Lab koordinatörümüz Doç. Dr. Hande Ilgaz, “Zihinler Arasında: İlişkilerin Psikolojisi” temasıyla düzenlenen IV. Psikoloji Günleri kapsamında gerçekleştirdiği konuşmada, ilişkilerin gelişimsel ve psikolojik boyutlarını, sosyal dünyayı anlamlandırma süreçlerini ve insan ilişkilerinin bireyin yaşamındaki rolünü ele aldı.
Lisans Bitirme Projeleri 2026
Lab üyemiz Setenay Pak “The Relationship Between Executive Function, Theory of Mind and Metaphor Comprehension Abilities” başlıklı lisans bitirme projesini sundu. 🎉 Lab üyemiz Ezgi Dönmez “The Relationship Between Executive Function, Theory of Mind and Irony Comprehension Abilities” başlıklı lisans bitirme projesini sundu. 🎉
Lab üyemiz Dilanur Kurt, “Maternal Intervention During Shared Storytelling and Executive Function in Preschool Children” başlıklı lisans bitirme projesini sundu. 🎉
Lab üyemiz Bedriye Altuntaş, “Effects of Child Gender on Mothers’ Levels of Abstraction During Shared Expository Book Reading” başlıklı lisans bitirme projesini sundu. 🎉
Lab üyemiz Zeynep Sert, “Evaluating the Use of Mental State Language by Mothers in Book Reading Sessions With Their Children in Light of Their Personal Epistemologies” başlıklı lisans bitirme projesini sundu. 🎉
2025 Bahar Dönemi Sonu Kutlaması
Dönemin son toplantısını keyifli bir buluşmayla tamamladık! Birlikte geçirdiğimiz güzel bir dönem için tüm Bil-Ge ailesine teşekkür ederiz.
Nihal Yıldız Gökçe uzmanlığını aldı!
Laboratuvarımız yüksek lisans öğrencilerinden Nihal “Mind Between the Lines: Maternal Epistemic Language as a Scaffolding Tool for Preschoolers’ False Belief Understanding” başlıklı tezini başarıyla savunarak uzmanlığını tamamladı.
